Unser Team
- Andria: Mathematiker
- Finn: Recherche
- Laura: Frontend-Design, UI & UX
- Leon: Technische Integration
- Raven: Technische Integration
- Mariam: Mathematikerin
- Shane: Projektleiter
Im Rahmen unserer "Projekt Medienerstellung"-Gruppenarbeit zur Entwicklung eines Mathe-Nachhilfekurses haben wir im Mai 2026 eine Nutzerumfrage an der TU Berlin durchgeführt, um die Bedürfnisse, Wünsche und Herausforderungen der final 40 teilnehmenden Studenten besser zu verstehen und unseren Kurs daraufhin gezielt zu optimieren. Die Ergebnisse sind nachfolgend zusammengefasst aufgelistet:
Allgemeine Ana1LinA-Problemfelder
~27%
~18%
~18%
~14%
~14%
~9%
- hohes Stoffvolumen & Tempo
- Zeitdruck bei Klausuren & Tests
- zu wenig klausurnahe Beispiele,
fehlender Anwendungsbezug - unklare Lernstrategie,
fehlende Orientierung - überkomplizierte Definitionen,
umständliche Erklärungen - mangelnde Grundlagenauffrischung
Wünsche für unseren Kurs "HEKTOR"
- Klausurnahe Übungsaufgaben versch. Niveaustufen
- Starker Fokus auf Hausaufgaben, Prüfungen & Altklausuren
- Brücke zwischen Schule & Universität
- Einfache, verständliche Step-by-Step-Erklärungen
- Lerntechniken & Klausurstrategien
- Visuelle Veranschaulichungen & interaktive Quizze
Hauptproblemfelder - Analysis 1
- Fourier-Analyse, Taylor-Polynome & Approximation
- Vollständige Induktion
- Folgen & Reihen, Komplexe Zahlen
- Differential- & Integrationsrechnung
- Konvergenz, Divergenz, Stetigkeit & Grenzwerte
Hauptproblemfelder - Lineare Algebra
- Basiswechsel- & Transformationsmatrizen
- Kern & Bild, Darstellende Matrix
- Gram-Schmidt-Verfahren & QR-Zerlegung
- Eigenwerte & Eigenvektoren
- Lineare Gleichungssysteme